Eğitimin Kız – Erkek Ayrı Olmasının Gerekliliğine Dair Bir Araştırma (Hemide Çağdaş ABD ‘de ! )

Devlet okullarındaki kötü gidişe çözüm arayan ABD hükümeti karma eğitimi masaya yatırdı. Çeşitli dönemlerde yapılan araştırmalarla öğrenciler öğretmenler ve okul idarecileri dinlendi.

Karma eğitimin birçok soruna yol açtığını tespit eden yönetim kız ve erkek öğrencilere ayrı sınıflar açılmasını teşvik ediyor. Uygulamanın eğitimde kaliteyi yükselttiğini gören pek çok devlet okulu da ayrı sınıf açmaya başladı. 1995 yılında 3 devlet okulunda yürütülen ayrı eğitim uygulaması günümüzde 253 okula çıktı. 51 okula ise tamamen kız ya da erkek öğrenciler alınıyor. 200 okulun daha kız-erkek ayrı eğitim yapmak için başvuruda bulunduğu öğrenildi.

Yapılan araştırmalar kız ve erkeklerin ayrı sınıflarda bulunmasının getirdiği faydaları gözler önüne serdi. Öğrencileri meşgul eden eğlence kavga suç işleme vakti boşa harcama taciz ve gebelik gibi olumsuzlukların ayrı eğitim veren okullarda en aza indiği gözlendi. New York Harlem’de 2003′te yapılan bir çalışma dikkat çekici sonuçlar ortaya çıkardı. Buna göre ergenlik çağındaki çocuklarda hamile kalma oranı sadece kızların okuduğu okullarda 40′ta 1 iken karma eğitim veren yerlerde 3′te 1. Karma okullara giden kızlar nasıl göründükleriyle sadece kız okuluna gidenler ise kim oldukları ile daha çok ilgileniyor. Ayrı okula gidenlerin kendine güven oranları da yüksek. Amerika genelinde kız okullarına giden öğrenci oranı yüzde 2. ABD Senatosu ve kongredeki kadınların yüzde 20′si sadece kızların gittikleri okullardan mezun olmuş.

Öğrencilerın aldığı test sonuçları ve gözde üniversitelere yerleşme oranları da ayrı eğitimin yapıldığı okullardaki başarı oranının yüksek olduğunu gösteriyor. Uygulamanın hem öğretmenleri hem de velileri rahatlattığı belirtiliyor. Özel okulların yüzde 7′sinde kız-erkek ayrı eğitim verildiğine de işaret eden eğitim uzmanları 20 yıl içinde karma eğitim yerine kız-erkek ayrı eğitim veren okul sayısının 5 bini bulabileceğini dile getiriyor.

New York’ta 9 devlet okulu tamamen kız-erkek ayrı eğitim veriyor. Chicago Dallas Seattle ve Washington DC’de kız-erkek ayrı sınıfların bulunduğu devlet okulları var. Gelecek yıl Miami Atlanta ve Cleveland’da da bu uygulamaya geçilmesi planlanıyor. Wisconsin eyaletinde kız-erkek ayrı sınıfları olan 3 okul bulunurken velilerden gelen talep üzerine bu sayının artırılacağı kaydediliyor.

Amerika’da şimdiye kadar ayrı sınıf uygulamasına sadece beden eğitimi ve cinsel eğitim derslerinde izin veriliyordu. Yeni kurallar getirilerek bu alan genişletildi. Okul yönetimi öğrencinin başarısını olumlu etkileyeceğini düşündüğünde istediği derslerde kız-erkek ayrı eğitim verilmesine karar verebilecek. Kız ve erkek sınıflarına kayıt çocuğun isteğine göre yapılıyor. Bu sınıfa kayıt yaptırmayıp karışık sınıflarda okuyan öğrencilere de aynı şekilde eğitim verilmesi zorunlu kılınıyor.

Kız-erkek öğrenme farkı

Bilim adamları kız ve erkek öğrenciler arasında öğrenme farklılıkları olduğuna dikkat çekiyor. Yapılan araştırmalar öğrenmede değişik adımlarda ilerleyen iki grubu yan yana getirmenin çok akıllıca olmadığını gösteriyor. Bir araştırmaya göre (Non-academic -or extra-academic- benefits of single-* education) erkek öğrenciler dersi hareketli işlemeyi derste aktivite olmasını isterken kız öğrenciler kendilerini sakin bir ortamda ifade etmeyi tercih ediyor.

Kız öğrenciler etrafta erkek öğrenciler olduğunda utangaç bir tavır sergiliyor ve yanlış yapmaktan çekiniyor. Bilim adamları erkek ve kadın beyin yapısının da farklılık gösterdiğini söylüyor. Bu konuda yapılan çalışmalar kızların dil öğrenimine ve sözlü iletişime erkeklerin ise el becerisi ve hesaplamaya daha yatkın olduğunu gösteriyor. Okullarda ayrı sınıfların açılmasını eleştirenler ise bu uygulamanın yerine eğitimi geliştiren değişik metotların bulunmasını istiyor. Asıl problemlerin gözden kaçırıldığını eğitimde kalitenin yükselebilmesi için fiziki şartların düzeltilmesi gerektiğini savunuyor.

Öğretmenlerin sorunu: Motivasyon

Atlanta Üniversitesi tarafından yapılan bir araştırma öğretmenlerin okulda en çok zorlandıkları üç şeyi; öğrenci motivasyonu-davranışı sınıf yönetimi-disiplin ve idari işler olarak sıralıyor. Öğrencinin dersi anlaması için motivasyonun önemi üzerinde duran eğitimciler kız-erkek ayrı sınıf uygulamasının motivasyonu sağlamada önemli bir uygulama olduğunu belirtiyor.

Valiye göre New York’ta eğitim iflasın eşiğinde

New York Valisi Eliot Spitzer 2008 bütçesinin 1206 milyar dolar olduğunu açıkladı. Bütçeden okullara ayrılan payı 14 milyar dolar artıran Vali Spitzer buna rağmen eyaletin eğitim sisteminin iflasın eşiğinde olduğunu kaydetti. Eyaletin her kamu okul öğrencisi için yıllık 13 bin 500 dolar harcadığını kaydeden Spitzer buna rağmen öğrencilerin sadece yüzde 61′inin mezun olduğuna dikkat çekti.

Chicago’daki okul müdürlerine not

Chicago devlet okullarının müdürleri 2003 yılında yürürlüğe giren yasa ile mercek altında tutuluyor. Yetersiz olduğu belirlenen müdürlere bir sene boyunca danışmanlık hizmeti verilerek kendilerini geliştirmeleri isteniyor. Danışmanlık konuları; okul personeli alımından velilerle iletişime engelli öğrencilerin gereksinimlerini karşılamaktan bütçe planlamaya kadar çok değişik yelpazede olabiliyor.

Zaman Gazetesi